第七十五章 教子有方

曦曦似乎也感受到了气氛的凝重，丢开手里的玩具，摇摇晃晃地走到向暖身边，把小脑袋靠在她膝盖上，嘴里含糊地叫着：“妈……妈……”

向暖的心瞬间软成一滩水，她把儿子抱起来，亲了亲他奶香的小脸蛋。家庭的温暖，像最有效的舒缓剂，洗去了她巡演一路的风尘与疲惫。

夜里，把两个孩子都哄睡后，宋聿和向暖才有片刻的独处时间。两人靠在阳台的栏杆上，看着远处城市的灯火和天际稀疏的星辰。“这次出去，感触很深吧？”宋聿轻声问。向暖点点头，目光悠远：“嗯。看到那些年轻的战士，很多也就比安安大不了多少，在那么艰苦的地方一待就是几年，心里挺不是滋味的。我们做的这点事，跟他们比起来，太微不足道了。”“分工不同，但目标一致。”宋聿揽住她的肩膀，“你们送去的是精神食粮，一样重要。家里你放心，有我。”

简单的几句话，却蕴含着最深的理解和支持。向暖把头靠在他坚实的肩膀上，感到无比的安心。她知道，无论她走多远，身后永远有这个温暖的家和这个可靠的男人在等着她。

家庭的温情也在与北京爷爷奶奶的远程互动中持续升温。周蕙文几乎每周都会打来电话，话题总是围绕着两个孩子。“安安，最近考试怎么样？有没有听老师的话？”“曦曦，叫奶奶，奶——奶——”宋建邦虽然话不多，但每次视频，都会特意凑到镜头前，看着孙子孙女乐。有一次，曦曦在视频里清晰地喊了一声“爷爷”，把老爷子高兴得第二天就去老战友家串门，状似无意地“炫耀”了一番。

暑假快到了，周蕙文早早就在电话里规划：“今年夏天你们一定得回来住久一点，我让人把西厢房重新收拾了，给安安弄了个小书房，曦曦的儿童房也布置好了，全是环保材料……”宋聿和向暖笑着应下。这种被长辈时时刻刻记挂、疼爱的感觉，让家庭的根系扎得更深，更牢。

生活并非总是波澜不惊。曦曦进入了传说中的“TerribleTwo”（麻烦的两岁），自主意识空前强烈，时常会因为一点小事就发脾气，比如坚持要自己用勺子吃饭却弄得满地都是，或者非要穿那双不合脚的雨鞋出门。哭闹起来声震屋瓦，小脸憋得通红。

有一次，他又因为哥哥姐姐不肯把电视换到他爱看的幼儿频道而大发脾气，躺在地上打滚。安安试图讲道理无效，无奈地看向妈妈。

向暖没有立刻去哄，而是等曦曦哭闹的势头稍减，才平静地走过去，蹲下身看着他：“曦曦，想要什么要好好说，哭闹没有用。”曦曦抽噎着，委屈地扁着嘴。宋聿也走过来，没有斥责，只是把他抱起来，走到窗边，指着外面：“你看，小鸟飞累了，也知道要好好落在树枝上休息。我们曦曦是小男子汉，有什么想法，要像爸爸和叔叔们那样，好好说出来，对不对？”

夫妻俩一个温和坚定，一个理性引导，既不让步于无理取闹，也给予充分的情感安抚。几次之后，曦曦虽然偶尔还是会闹脾气，但持续的时间明显短了，也开始尝试用更简单的话语表达自己的需求。

在这个过程中，安安也学到了重要的一课。她看到父母如何处理弟弟的情绪，自己也试着模仿。当曦曦因为搭不好积木而烦躁时，她会放下手里的作业，走过去说：“弟弟，姐姐帮你，我们一起搭个高高的塔好不好？”这种潜移默化的影响，让姐弟之间的感情愈发深厚。

一个普通的周五晚上，向暖做了一桌家常菜，红烧排骨、西红柿炒蛋、清炒油菜，还有曦曦最爱的蒸蛋羹。一家人围坐在餐桌旁，温暖的灯光下，碗筷碰撞声、孩子们的说话声、夫妻俩偶尔的低语交织在一起，构成了一曲平凡却动人的家庭乐章。

安安兴致勃勃地讲着学校即将举行的诗歌朗诵比赛，她被选为代表班级参赛。“妈妈，老师让我选一首关于‘家’的诗，你帮我看看选哪首好？”曦曦努力地用勺子舀着蒸蛋，吃得满脸都是，还不忘举起勺子含糊地宣布：“曦曦……吃光光！”宋聿夹了一块排骨放到向暖碗里：“多吃点，最近又瘦了。”向暖笑着给他也夹了一筷子青菜：“你也一样，训练任务重，注意营养。”

时光如水，静静流淌。转眼间，曦曦已经三岁，到了上幼儿园的年纪。九月初的早晨，秋高气爽，军区大院幼儿园门口熙熙攘攘。

曦曦穿着崭新的海军蓝园服，背着小书包，紧紧攥着向暖的手。小家伙脸上带着几分紧张，仰头问：“妈妈，幼儿园有像姐姐那样厉害的小朋友吗？”

向暖蹲下身，替他整理好衣领，柔声说：“每个小朋友都很棒。曦曦记得妈妈教你的吗？要和小朋友分享玩具，有事就找老师。”

站在一旁的安安如今已是四年级的大学生姐了，她像个小大人似的拍拍弟弟的肩膀：“别怕，我们幼儿园可好玩了！中午还有好吃的肉龙呢！”

宋聿今天特意请了半小时假，亲自来送儿子。他看着小儿子那强装镇定又难掩忐忑的小模样，仿佛看到了几年前送安安入园时的情景。他一把将曦曦举高，让他骑在自己肩膀上：“走喽！爸爸送我们的小男子汉上幼儿园！”

这个举动果然有效，视野突然升高的曦曦立刻忘记了紧张，咯咯笑起来。

目送着曦曦一步三回头地跟着老师走进教室，向暖的眼眶有些湿润。宋聿轻轻揽住她的肩：“又一个里程碑。孩子们长得太快了。”

安安牵着妈妈的手，懂事地说：“妈妈别担心，下午放学我来接弟弟！”

孩子的成长总是悄无声息却又势不可挡。曦曦很快适应了幼儿园生活，每天回家都会叽叽喳喳地讲述园里的新鲜事：“今天老师教我们唱《小星星》了！”“我和乐乐一起搭了超级高的城堡！”“我中午吃了两碗饭，老师表扬我了！”

而安安则迎来了学业上第一个重要节点——小升初。课业明显加重了，每天晚上都要在书桌前学习到很晚。向暖会悄悄给她送一杯热牛奶，宋聿则负责检查她的数学作业。

“这道应用题有点绕，来，爸爸给你画个线段图分析一下。”书房里，台灯下，宋聿耐心地给女儿讲解。曾经在训练场上运筹帷幄的手，此刻正握着铅笔，在草稿纸上画下一道道清晰的辅助线。

安安托着腮，认真听着，不时提出自己的疑问。父女俩讨论问题的侧影，在灯光下显得格外温馨。

周末，为了缓解安安的学习压力，向暖提议全家去郊区的森林公园野餐。秋日的阳光透过泛黄的树叶洒下斑驳光影，空气中弥漫着桂花甜香。

曦曦像只出笼的小鸟，在草坪上欢快地奔跑，追逐着翩翩起舞的蝴蝶。宋聿陪着他玩飞盘，父子俩的笑声在林中回荡。

向暖和安安并肩坐在野餐垫上，准备着食物。“妈妈，我有点紧张。”安安突然小声说，“万一考不好怎么办？”向暖切水果的手顿了顿，转头看向女儿。十一岁的安安已经初具少女模样，眉眼间既有宋聿的英气，也有自己的柔美。“尽力就好。”向暖温柔地说，“学习很重要，但不是人生的全部。爸爸妈妈更希望你健康、快乐。”

她给女儿讲起自己小时候的故事：“妈妈像你这么大的时候，也总是担心考试。后来才发现，那些让你紧张的考试，其实只是人生路上很小的一段。重要的是在这个过程中，你学会了坚持，学会了面对挑战。”

安安靠在她肩上，似懂非懂地点点头。

这时，曦曦举着一把野花跑过来，小脸上沾着草屑：“送给妈妈和姐姐！”向暖接过花，把儿子搂在怀里亲了亲。看着在不远处含笑望着他们的宋聿，她忽然觉得，人生最幸福的时刻，莫过于此。

孩子的教育问题，也成了宋聿和向暖经常讨论的话题。他们不约而同地反对填鸭式教育，更注重培养孩子的品格和综合能力。

宋聿经常带孩子们去军营参观（在允许的范围内），让他们感受军人的纪律和担当；向暖则通过文化站的工作，给孩子们创造接触艺术、开阔眼界的机会。

对于曦曦偶尔表现出来的畏难情绪，宋聿从不简单粗暴地批评，而是通过讲故事、做游戏的方式，潜移默化地培养他的勇气和毅力。

“爸爸，这个拼图太难了！”曦曦对着满地碎片撅嘴。宋聿坐到他身边，捡起一块边缘碎片：“还记得爸爸给你讲的那个侦察兵的故事吗？他们执行任务时，也常常遇到看起来不可能完成的困难。但他们是怎么做的？”曦曦想了想，眼睛一亮：“一点点想办法！”

“对极了！来，我们先把边缘找出来，就像侦察兵先摸清地形一样。”

这种寓教于乐的方式很对曦曦的胃口，他重新燃起斗志，专注地投入到拼图中。

而在安安进入青春期前期，开始有了自己的小秘密时，向暖敏锐地察觉到了女儿的变化。她不再事无巨细地追问，而是选择在适当的时机，用轻松的方式与女儿交流。

母女俩一起逛街时，向暖状似无意地说：“妈妈像你这么大的时候，也开始有自己的心事了。有时候不愿意全部告诉外婆，就会写日记。”安安惊讶地看了妈妈一眼，小声问：“那外婆会偷看吗？”“不会。”向暖肯定地说，“每个人都需要自己的空间。不过，如果遇到真正困扰的事情，一定要告诉爸爸妈妈，我们永远是你最坚实的后盾。”


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