第21章 阅卷室的地震
数学教研组办公室里，烟雾缭绕。
阎正坐在办公桌前，面前堆着一摞摞试卷，脸色比窗外的阴天还要难看。
张严批改完最后一张甲班试卷，叹了口气：“老阎，甲班最高分94，还是陆安安的。”
“94？”阎正冷哼一声，把烟头摁灭在烟灰缸里，“这帮小子平时吹得天花乱坠，真上了难度就原形毕露。”
“这次题目你出的确实太难了。”另一位老教师摘下眼镜揉了揉眉心，“及格率估计连三成都没有。”
“难？”阎正眯起眼睛，“全国奥数联赛的题目只会更难。现在不筛出真正有天赋的苗子，到时候上了赛场丢人现眼？”
办公室里一片沉默。
张严翻着手里的成绩登记表，突然想起什么：“对了，乙二班的卷子批完了吗？”
负责批改乙班试卷的是位年轻女教师，她正埋头在一堆试卷里奋笔疾书，头也不抬地说：“快了快了，就剩最后几张……”
话音未落，她突然停下笔，整个人愣在原地。
“怎么了？”张严问。
女教师没有回答，而是看着手里的一张试卷，呼吸都变得急促起来。
“小李？”张严走过去，“出什么事了？”
女教师抬起头，眼睛瞪得溜圆：“张老师……你……你快看这张卷子……”
张严接过试卷，只看了一眼，也同样愣住了。
阎正察觉到异样，起身走过来：“什么卷子？”
张严没说话，直接把试卷递给他。
阎正接过来，目光落在卷面上的瞬间，整个人像被雷劈中一样。
字迹清秀工整，没有一处涂改。
选择题、填空题全对。
解答题的步骤简洁明了，每一步都精准地踩在得分点上。
最后两道压轴大题——
那道解析几何题，常规解法需要联立方程、韦达定理、参数讨论，至少要写满一整页。
但这张卷子上，只有寥寥几行。
直接用极坐标转换，三步得出答案。
阎正的手开始颤抖。
他翻到最后一道导数压轴题。
这道题他出得极狠，涉及分类讨论、零点问题、不等式证明，是他从去年全国联赛真题里改编的。
标准答案他自己写了整整两页。
但这张卷子上——
只有半页。
用了一种他从未见过的换元法，直接跳过了所有繁琐的讨论步骤，三两下就证明完毕。
阎正盯着那个解法，大脑飞速运转。
这个方法……对……是对的……甚至比标准答案还要巧妙……
他猛地翻到试卷开头，目光锁定在姓名栏上。
陆昭昭。
“是她……”阎正喃喃自语，“真的是她……”
“谁？”其他老师都围了过来。
“陆昭昭！”阎正一拍桌子，“张严之前跟我说的那个学生！”
张严也凑过来看试卷，越看越心惊：“这……这解法……老阎，她用的是大学数学的方法吧？”
“何止大学。”阎正推了推眼镜，“这道极坐标转换，就算是京市大学数学系的学生，能想到用在这道题上的也不多。”
办公室里鸦雀无声。
所有人都盯着那张试卷。
“多少分？”有人问。
女教师咽了咽口水：“满……满分。120分，一分没丢。”
倒吸冷气的声音此起彼伏。
“满分？”
“这种难度的卷子，居然有人能拿满分？”
“还是乙二班的学生？”
……
物理教研组办公室。
组长周明远正对着一张试卷发呆。
“周老师，怎么了？”旁边的年轻教师凑过来。
周明远指着试卷上的一道题：“这道电磁感应的压轴题，你看这个解法……”
年轻教师看了一眼，愣住了：“这……这用的是楞次定律的微分形式？”
“对。”周明远推了推眼镜，“高中物理教材里根本没有这个内容，这是大学电动力学的东西。”
他翻到最后一道力学综合题。
标准解法需要分析多个物体的受力、运动过程，列出复杂的方程组。
但这张试卷上，直接用能量守恒和动量守恒，几步就算出了答案。
简洁、高效、完美。
周明远看着卷首的名字——陆昭昭。
“陆昭昭？”他喃喃自语。
“周老师，多少分？”
“满分。”周明远放下试卷，“一分没扣。”
办公室里瞬间安静了。
……
化学教研组办公室。
教研组长林芳手里拿着一张试卷，眉头紧锁。
“林老师，怎么了？”旁边的教师问。
林芳没有说话，只是把试卷递过去。
教师接过一看，惊呼出声：“这……这道有机合成题的路线设计……她居然用了逆合成分析法？”
“不止。”林芳指着试卷上的另一道题，“这道配平题，她用的是氧化数法和离子-电子法结合，比标准答案还要快。”
她顿了顿，继续道：“还有这道实验题，她不仅答对了所有步骤，还在备注里指出了实验方案可能存在的三个隐患，并给出了改进建议。”
办公室里所有人都围了过来。
“这……这是高中生能写出来的？”
“我教了二十年化学，从没见过这种水平的学生。”
林芳深吸一口气：“满分。化学满分。”
“又是陆昭昭？”
显然问话的人已经从数学和物理阅卷组那边得到了消息。
林芳点点头。
办公室里一片寂静。
半晌，有人小声说：“听说……她都是提前交卷的……”
……
语文教研组办公室。
语文组长王慧正在批改作文。
当她看到陆昭昭的议论文时，手中的红笔停顿了。
论点清晰，论证严密，引经据典却不显堆砌，字字珠玑又不失灵动。
更难得的是，整篇文章的逻辑链条严丝合缝，没有一处多余的废话。
王慧看完最后一个字，沉默了很久。
“这篇文章……”她喃喃自语，“如果放在高考，绝对是满分作文。”
她在分数栏里写下一个数字：49。
语文总分50，作文49，在作文不能给满分的情况下，这已经是她能给出的最高分了。
“陆昭昭……”王慧看着这个名字，若有所思。
……
英语教研组办公室。
英语组长赵敏手里拿着一张完形填空全对、阅读理解全对的试卷。
她翻到作文部分，眉头渐渐舒展。
这篇作文的词汇量、句式结构、语法运用，已经达到了大学英语六级的水平。
更重要的是，文章的逻辑性和表达的流畅度，完全不像是一个高中生能写出来的。
赵敏在分数栏里写下：120分。
“满分……”她低声说，“英语满分。”
生物、历史、地理、政治……其他科目的阅卷室里，类似的场景也在上演。
每一个教研组长看到陆昭昭的试卷时，都会经历从惊讶到震撼的过程，最终在分数栏里写下同一个结果——满分。
……
数学教研组办公室里。
阎正把试卷拿起，转身就往外走。
“老阎，你去哪儿？”
“找校长！”阎正头也不回，“这种学生，必须给她开绿灯！”
他刚走到门口，物理组长周明远正好匆匆赶来。
“老阎，等等！”周明远喘着气，“陆昭昭是张严带的乙二班的吧？”
阎正一愣：“对，怎么了？”
“她物理也是满分。”周明远的声音里带着掩饰不住的激动，“而且解法之巧妙，我教书二十年从没见过。”
话音刚落，化学组长林芳也快步走了过来。
“阎老师，陆昭昭的化学……”
“我知道，”阎正深吸一口气，“也是满分对吧？”
“你怎么知道？”林芳惊讶地看着他。
阎正没有回答，只是看了看手中的试卷，又看了看面前的两位组长，大步朝校长办公室走去。
周明远和林芳对视一眼，也跟了上去。
阎正的心跳得很快。
这种全科碾压的天才学生，他还是第一次遇到。
……
与此同时。
乙二班教室里。
沈青青趴在桌上，整个人都是蔫的。
“完了完了，我数学肯定挂了……”她小声嘀咕，“那些题我连一半都没做出来……物理化学也一样，好多题都是蒙的……”
陆昭昭坐在她旁边，正在笔记本上写写画画。
沈青青偷偷瞄了一眼，看到密密麻麻的化学方程式和结构式，脑袋更大了。
“昭昭，你就不担心吗？”
陆昭昭头也不抬：“担心什么？”
“成绩啊！”沈青青急了，“万一考砸了怎么办？”
陆昭昭停下笔，抬眼看她：“考砸了又能怎么样？”
沈青青语塞。
陆昭昭继续低头写字：“分数只是一个数字，它既不能证明你聪明，也不能证明你愚蠢。唯一能证明的，是你在这套评价体系里的位置。”
沈青青懵了：“什……什么意思？”
“意思是，”陆昭昭合上笔记本，“如果你在意这个体系，那分数就重要。如果你不在意，它就只是一张废纸。”
沈青青挠挠头，总觉得昭昭说的话自己只能听懂一半。
“那……那你在意吗？”
陆昭昭沉默了几秒。
“我在意的，从来不是分数。”
窗外的天空灰蒙蒙的，像是要下雨。
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