第66章提问回答不出来的后果
值得惊奇的是，这首《长相思》我竟然记到了现在，而且那么清晰。很久之后，经过上网查看，才发现扮演纳兰性德的这位就是钟汉良。起先我想买海报的，结果我走遍整个县城，花了很长时间，都遍寻无果。没办法，我就找李涛帮我在网上看一下，因为他经常在网上买东西，让他帮我看一下也是无可厚非。
他在网上找了一通，最后找到了一张巨幅海报，只是价格有点高。我暗自思忖了下自己瘪瘪的口袋，最终还是放弃了冲动之下买它的打算。在我有些失望的时候，李涛给我出了主意，说是在网上看到钟汉良的一本专辑，问我买不买。我打听了下价格，专辑将近三十，还有十多块的邮费，说起来，这对于我来说，还是有点贵。
但想想那个人，觉得了解一下也很好的，咬咬牙，就打算买下了。我省吃俭用了一段时间，而在网上买了没多久，这本专辑也是到了。我是中午吃完饭回到宿舍才听人说我买的东西到了，李涛放在了我的床头。我顺手从床头拿下来，还没拆封，被裹得紧紧的。按捺住内心的激动，好半响才将外面的包装拆开，露出一本书的样子。
我将书拿了起来，一个东西掉在了地上，我好奇地低下头捡起来。是碎了一半的光盘，翻过来看了下封面，上面是写着“非常静距离”
，看见最真实的他。我想起来了，李涛买的时候商家说有附赠一盘光碟，只是没想到现在成这样了。张晗从我身旁拿走我手上的光盘看了看，有些可惜地道：“这估计是在运送的时候摔坏了，不然的话还能看的。”
“都坏掉了，再说这个也无济于事了，你去扔掉吧！”
“哦！”
他答应完随手将那半个光盘丢在了垃圾箱跟前，坐回了自己的床铺。我将手中的那本专辑摊在手里，有些爱不释手，而封面上的字也是足以吸引我了。整个封面就他一个人，简单明了，旁边的配字“视觉动物”
，“小太阳”。而在最下方的位置一行字也是最为醒目：低调生长，华丽绽放！我翻看了几遍，有些眼花缭乱，强抑住自己一下子看完的激动感，将这本专辑放在床头，径自睡了起来。我原本的打算是先拿到教室，等有闲余时间了我再看。结果等我课间时候拿出来的时候，立马被班里的一帮好奇宝宝拿走了。当然也是经过我的允许的，他们想看，我自然不能藏私喽！只不过这样一来，就是一传十，十传百。
大家你看了，然后我那去看，我看了他再拿去看，依次下来，始终没到手里。而几乎整个班也是知道了，我也算是个小小的追星族，追星的对象是个叫钟汉良的明星。而在过了没多久，班级里大多数人知道了钟汉良，也是拜我所赐吧！
直到这本专辑到我手里的时候，已经快周末了。学了一周，脑袋都有些生锈了，我小心翼翼地将这本专辑塞到书包，准备拿回去看。怕老妈怪我乱花钱，我没有告诉他这是我买的，当然她也没问。而我周末的一天多时间，除了无聊看电视，就是盯着这本专辑了。专辑的里面有个整面的头像，化了淡淡的妆，很明显能看到浅浅的皱纹。
再一看钟汉良的资料，已经接近四十了，难怪，可惜纵然这样，岁月的流逝也未曾将他的年华剥夺而去。他是个歌手，也是个演员，他有一个“小哇”的称号。
“好了，为了看一下大家对上节课知识的巩固情况，我们继续我们的提问。”
涛哥这话一说，整个教室里的每个人大气都不敢喘一下，想着幸运女神是否会与自己擦肩而过。涛哥随手翻着桌上的花名册，眼神看向教室，语气轻松地道：“大家不用这么紧张，不就是提问麽，多大点事啊！”
我们是叫苦不言，你是肯定没事，但我们有事啊！就像是地主老财，对着交不起租的佃户感觉不理解，明明收成那么好，怎么会交不起租呢！而他不知道的是，佃户的一家老小每年的衣食，柴米油盐都是令人头疼的。他也不知道，自己要的租根本不是佃户能够负担起的。话题扯远了，回归正题。涛哥等了良久，这才开口道：“于诺，就由你先来回答问题！”
这是个女生，面目清秀，学习也不错。她站了起来，涛哥的问题也是提了出来：“认识观的特点是什么？”
可以说我是一个不合格的粉丝，迄今为止，我还没听过他的任何一首歌。
整本专辑有讲他的事业生涯历程，有节目与他的互动，还有好几篇是粉丝为他写的。
顾惜朝，温瑞安的作品《逆水寒》的角色，他将这个大反派刻画的淋漓尽致，作为演员，他的演技是精湛。
也是从这本专辑里，我比以往了解他多一点。
至于那个《非常静距离》，只能说很可惜，也只能说，那似乎是天意。
整个周末其实我也没看多少，只不过大致地浏览了一遍，我觉得，作为一个粉丝，慢慢看，才最过瘾。
早上的最后一节课，又是涛哥的政治课。
明明饿得前胸贴后背，明明眼神有些飘忽不定，却还是强打起精神来，因为每节的政治课有提问，不能不当回事。
说真的，每次政治课，最怕见到我。
以前的政治课，叫起来我一向都是一问三不知，就一根电线杆杵在那，涛哥也有些没辙。
只是这样一来，我的脸皮厚度也是不断加强，有望突破合金钢的硬度。
不过要是让我在众目睽睽之下，一个比较简单的问题都回答不上来，也是感觉脸红，极其丢人的。
果然，上课铃声一响，涛哥将书放在讲桌上，自己站到一旁。
等铃响结束，他目光如炬，齐齐地将每个人扫视了一遍。
那些学习好的，堪称学霸级的，自然没有什么。
百无聊赖地打量身旁一些人的反应，或者是看着书本封面发呆，反正他们又不怕什么，老师叫起来，照着学过的回答就是了，完全体会不到教室里其他人的那种紧张感。
可怜了我们这帮学渣，每次上课不是怕被叫做题，就是怕上课点名提问，虽说没有什么严厉的惩罚，但就回答不出问题站在那就够让人喝一壶的了。
我们低下头，不去看涛哥搜寻的目光，将脑袋低了又低，恨不得整个塞到桌框里，噢，不，就是塞到裤裆里也毫不为过。
心里却有些忐忑加好奇，想着是不是会看向自己，是不是会提问到自己。
这个问题也是简单，就是我也知道，听到这个问题恨不得涛哥提问的是自己。果然于诺调整了下姿态，开口道：“认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有前进性和上升性。”
涛哥赞许地点点头，示意其坐下，然后清了清嗓音，继续说道：“接下来，我再叫一个人回答！”
教室里的大多数人都有些忐忑不安，就生怕涛哥会叫到自己。看了一遍后，涛哥将目光看向坐在前面的安仝：“安仝，这个问题由你来回答。”
等到人站起来，确定不能明目张胆地翻书后，涛哥这才说道：“你来回答一下，认识论的方法论是什么？”
安仝站在那，思虑了一下，这才很淡定地道：“老师，这个我不知道。”
涛哥似乎觉得这样的回答很是正常，并不觉得意外，挑眉看着安仝道：“这样吧，你再找个救兵，如果他能回答上来的话，你们就坐下吧！”
安仝听着有些新奇，他看着身旁的几个人，那些人都不去与他的目光对视，就担心被这家伙拖去当救兵。他看了好一会，才指着一个女生道：“就何曼吧！”
涛哥好整以暇地看了看，然后道：“那既然这样，何曼，就由你帮他回答这个问题吧！”
何曼平时话不多，长相清丽，皮肤白皙，在我们班也是美女级别的人了。她站起来，手抓着课桌上书本的一角，良久才声音很轻地道：“老师，这个我也不会。”
她这话一说，我们觉得没什么，毕竟上课提问这样的状况经常发生。涛哥倒也不着急，看着安仝再次说道：“安仝，你再找个救兵吧，人家女生帮不了你。”
涛哥这样说的很轻松，可能彼此年龄相差不大，平时的时候也跟我们开玩笑。而且在课堂上，他也不会将课堂气氛弄得很僵，即使提问也只是说一下，也没什么惩罚的。听到涛哥的话，安仝再次将目光看向其他人，有一会的时间才慢慢地开口道：“就让康凯帮我回答吧！”
“那好，康凯，你站起来回答这个问题。”
涛哥倒是不紧不慢，好像这节课只是用来提问，完全不用上课一般。康凯慢悠悠地站了起来，盯着桌子看了一会，这才抬起头，看着涛哥说道：“老师，我也不会。”
康凯的这一句，让我们其他人也有些惊诧。额，今天的这情况，难道就是传说中的，一问三不知吗？一连问了三个人都说不知道，涛哥也有些火气，道：“回答个问题都这么费劲，好了，安仝，康凯，现在罚你们两个现在下去跑操场，跑不够六圈别上来。”
然后对着三人中唯一的女生，摆了摆手，道：“何曼，你先坐下，以后记得对知识点多加巩固。”
“老师，真的要现在下去吗？”
安仝问道。“就是现在，赶紧去！”
涛哥的话毋庸置疑，那两人面面相觑地对视了一下，从座位上出来，拉开门走了出去。等两人走了，涛哥才看向教室道：“成什么样子，上节课学过的问题竟然提问成这个样子，你们课前就知道玩，难道没有复习一下上节课学过的内容吗？”
随后他看了下沉默的教室，再次点人道：“宋茉依，你来回答一下。”
宋茉依依旧一副淡定的神态，思索了一下，答案便脱口而出：“实践是认识的基础、认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的的归宿，要求坚持实践第一的观点，积极投身实践。认识对实践具有反作用，要求重视认识的反作用，发挥科学理论对实践的指导作用。”
“真理是客观的、具体的、有条件的，要求正确对待错误，在实践中不断丰富、发展和完善真理。认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。”
啧啧，瞧瞧人家，学习好的张口就来，如果是我，肯定说不上来。宋茉依这么一说，我隐隐约约倒是有了些印象，但为什么感觉我对上节课的内容那么陌生呢？宋茉依的回答让涛哥也是很满意，他点点头，示意其坐下。这才走到黑板跟前，在上面用粉笔写了一行标题：“今天，我们学习认识的发展过程极其规律。”
直到上课十几分钟后，教室门口的敲门声响起，涛哥从讲台走过去，打开门，安仝跟康凯两人走了进来。涛哥没说什么，示意他们回到座位上去，然后回到自己的座位开始继续讲起来。其实明眼人都能看出来，他们两个说是去跑步，可是看看他们的样子，哪有跑过步的样子。
要知道，涛哥说好的是六圈，六圈操场跑下来，起码要两千五百多米的，再看看他们两个，一丁点汗都没有流，说是去跑步了谁信啊！不过这种事，涛哥不说，我们也不去说破。再说涛哥也就是那么一说，况且如果没有人去监督，这都快大中午的了，谁会去老老实实地跑个六圈啊！
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