第98章 避难训练

晴朗的周二，双叶幼稚园向日葵小班的教室里，气氛却与窗外明媚的阳光有些不同，带着一种略显严肃的认真。

教室的墙壁上，贴着色彩鲜艳的避难引导图示——抱着头的小熊躲在桌子下，整齐排队的小兔子跟着老师……

吉永老师站在孩子们面前，穿着便于活动的运动服，脸上努力做出郑重其事的表情。

她知道，对于这些平均年龄五岁的小家伙们来说，过于沉重的主题会让他们害怕，但必要的安全意识又必须从小培养。

“各位小朋友，大家早上好。”吉永老师拍了拍手，吸引所有孩子的注意，“今天呢，我们要进行一次非常重要的避难训练！”

“避难训练？”坐在小椅子上的小新歪了歪头，大眼睛里满是好奇，“是玩新的游戏吗？”

“不完全是游戏哦，小新。”吉永老师耐心解释，“避难训练，是为了万一，我是说万一，发生了像地震或者火灾这样危险的事情时，我们知道该怎么保护自己，怎么安全地离开这里。就像……就像动感超人每次出战前，都会制定好作战计划一样！”

她灵机一动，用了孩子们能理解的比喻。

果然，“动感超人”这个词一出来，包括小新在内的所有孩子，眼睛都亮了一下，注意力明显集中了许多。

“首先呢，老师要问大家一个问题。”吉永老师环视一圈，用鼓励的语气说，“如果，我们正在教室里，突然发生了地震，房子和桌子都开始摇晃，大家觉得，第一件应该做的事情是什么呢？”

她的话音刚落，一只小手就迫不及待地、几乎是跳跃着举了起来，当然是野原新之助。

“嗨——嗨——！吉永老师！我知道！我知道！”他身体前倾，几乎要从椅子上站起来，脸上带着一种“快问我”的迫切和莫名的自信。

吉永老师心里微微松了口气，还好有积极回应的孩子，她微笑着点头：“好，新之助同学，你来说说看，发生地震第一件要做什么呢？”

小新唰地站起来，挺起小胸脯，用清晰洪亮地回答：

“吓一跳！”

教室里瞬间安静了一秒。

“噗……”有几个小朋友没忍住，偷笑起来。

连一向矜持的妮妮都捂住了小嘴。

佐藤正男眨巴着眼睛，有点茫然。

阿呆依旧维持着他那副仿佛在思考宇宙奥秘的表情。

吉永老师脸上的笑容瞬间僵住，嘴角抽搐了一下。

她感觉自己额角似乎有滴汗正要滑落。

她深吸一口气，努力维持着为人师表的镇定，用尽量平稳的语气追问：

“是……是吗？吓一跳啊……那，那然后呢？”她心里还抱着一丝希望，也许这孩子后面能说出点正确的步骤。

只见野原新之助双手一摊，小肩膀耸了耸，脸上露出一副“这还用问吗”的淡然表情，用一种近乎佛系的语气说道：

“不要在乎！”

“哈哈哈哈！”这下，连风间彻都憋不住了，和其他孩子一起笑出了声。

教室里充满了快活的空气。

吉永老师彻底被打败了，她扶住额头，感觉一阵无力。

“不要在乎……”她喃喃地重复着，这答案真是……太有野原新之助的风格了。

“吉永老师！吉永老师！”风间彻看不下去了，他端正地举着手，脸上带着“这才是正确答案”的急切。

“好，风间同学，请你说说看。”吉永老师像是抓住了救命稻草。

风间彻站起来，声音响亮而自信，带着一种小大人的可靠感：“发生地震的时候，首先应该立刻躲到结实的桌子下面！用手或者坐垫保护好头部！等摇晃停止之后，再听从老师的指挥，有序地撤离到空旷的地方！绝对不能慌张乱跑！”

他一口气把记住的知识全都说了出来，说完还略带得意地瞥了小新一眼。

“没错！风间同学说得非常对！非常棒！”吉永老师几乎要热泪盈眶，终于有一个正常答案了，“大家给风间同学鼓掌！”

在稀稀拉拉的掌声中，小新却歪着头，一脸不解地看着风间彻：“诶——？躲到桌子下面？可是风间，如果房子‘轰隆’一下塌掉了，桌子不是也会被压扁吗？”

吉永老师：“……”

她感觉自己的血压有点升高。

“小新！！”风间彻气鼓鼓地反驳，“桌子可以在一定程度上保护我们不被掉下来的东西直接砸到！这是科学！”

“好了好了！两位同学请先坐下。”吉永老师赶紧打断这场即将开始的“科学与超级科学”之辩。

她算是明白了，跟小新讲常规逻辑是行不通的。

“大家记住风间同学说的话哦！现在，我们就要进行实际的演练了！”吉永老师提高了音量，“等会儿，广播里会先后播出‘地震来了’和‘发生火灾’的警报声，听到警报后，大家要立刻按照我们刚才说的，以及墙上的图画来做，明白了吗？”

“明白了——”孩子们拖长了声音回答。

几分钟后，刺耳的模拟地震警报声突然在教室里响起！广播里也开始播放来地震的广播。

“哇！真的响了！”正男吓得尖叫一声，下意识就想往桌子底下钻，却钻反了方向，脑袋磕在了椅子腿上，呜咽起来。

妮妮还算镇定，但她先是抱紧了自己的布兔子，然后才慢半拍地想起要躲桌子。

阿呆不慌不忙，甚至还在警报响起的瞬间，弯腰捡起了地上的一片小纸屑，然后才慢悠悠地钻到了最近的桌子下。

风间彻动作最标准，警报一响，他就迅速地躲到了自己的桌子下，双手牢牢护住后脑勺。

而我们的野原新之助小朋友呢？

在警报响起的瞬间，他确实如自己所说，先是夸张地“吓一跳”，整个人原地蹦了一下，还配了音：“哇哦！”。

然后，他并没有“不要在乎”，而是……立刻摆出了动感超人的经典姿势，对着窗外大喊：“是地震怪兽吗？看我的动感光波——哎哟！”

他光顾着摆pose，没站稳，一屁股坐在了地上。

吉永老师哭笑不得，赶紧跑过去，把他半抱半拉地塞进了桌子底下。

“小新！现在不是扮演动感超人的时候！保护自己最重要！”

地震警报停止，紧接着是火灾广播响起。

“大家！现在是火灾！用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，跟着老师有序撤离！”吉永老师迅速指挥，拿出事先准备好的湿毛巾分发给前面的孩子，让他们传递。

孩子们这次倒是学得快，一个个用小手帕或毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯下腰，在吉永老师的引导下，一个跟着一个，像一队小鸭子一样，快速而安静地向教室外指定的空旷场地撤离。

整个过程中，小新虽然姿势摆得不够标准，弯腰弯成了撅屁股，还时不时想抬头看看“火灾怪兽”在哪里，但总算是在集体氛围的感染下，跟着队伍完成了撤离。

等到所有班级都在操场集合完毕，园长先生进行了简单的总结和表扬后，训练结束了。

放学回家路上，小新依旧兴奋地向上见加莉描述今天的“冒险”。

“妈妈！妈妈！今天幼稚园有地震和火灾哦！”

上见加莉心里一紧，随即从儿子兴奋的表情判断出是训练，松了口气，顺着他的话问：“是吗？那小新是怎么做的呢？”

“我啊，”小新又开始得意了，“我先‘吓一跳’，然后……嗯……”

他卡壳了，记得自己好像没来得及“不要在乎”，就被吉永老师塞到桌子底下了。

“然后我就躲到桌子下面了！”他迅速改编了剧情，“后来还有火灾，我们用毛巾捂住鼻子，像蒙面侠客！超酷的！”

上见加莉听着儿子眉飞色舞、真假参半的叙述，没有去戳穿他，而是温和地肯定了他行为中正确的部分：“嗯，躲到桌子下面和用毛巾捂住口鼻，都是非常正确的做法。小新做得很好。”

她知道，对于这个年龄的孩子，尤其是像小新这样思维活跃的，生硬的说教效果有限。

通过这种模拟训练和事后积极的引导，才能将安全的种子，以他们能够理解的方式，悄然种下。

晚上，野原广志回到家，小新又迫不及待地向爸爸炫耀了一番他的“英勇事迹”，当然，版本又略有升级，变成了他带领全班小朋友成功避难。

野原广志哈哈大笑，揉了揉儿子的脑袋：“不错嘛小子！都知道怎么保护自己了！不过，‘吓一跳’和‘不要在乎’可不行，下次要像风间那样，第一时间躲起来，知道吗？”

“知道啦！”小新嘴上答应得爽快，但那双骨碌碌乱转的大眼睛里，不知道又在构思什么样的“动感超人特别避难法”了。


　　(https://www.02shu.com/5038_5038752/43427433.html)


1秒记住02书屋：www.02shu.com。手机版阅读网址：m.02shu.com